28 - La fiesta de noche vieja

Luna y
Lola van a celebrar la noche vieja con sus amigos. En este momento se están
acabando de arreglar.

Lola:
Luna, préstame tu lápiz de labio. Se me rompió el mío.

Luna:
Está en el segundo cajón. Cógelo mientras yo acabo de peinarme y tan pronto
como termine voy a coser, un botón que se me cayó.

Lola: Date
prisa, mujer, que llegamos retrasadas.

Luna:
¡Siempre que voy a una fiesta me retraso! Después que termine de coser me
maquillo y nos vamos.

Lola:
No, así tardaremos demasiado. Pásame la ropa para que te ayude. Cuando termines
de maquillarte ya estará lista.

Luna: Te
lo agradezco muchísimo, Lola.

En la
fiesta

Pablo:
¡Al fin  y al cabo habéis llegado!

Luna: No
nos hemos tardado tanto.

Miguel:
Yo y Pablo hemos pensado que sólo llegarías el año que viene, de modo que
estamos sorpresas de que estéis aquí.

Lola: De
todos modos, casi hemos llegado el año que viene de verdad. Son las doce menos
cinco. Empiezo a brindar ya que en cinco minutos será el año nuevo. Mientras
tanto, alguien pudiera traer una botella de champaña.

Miguel:
Yo la traigo ahora mismo.

Pablo:
¡Feliz año nuevo!

Luna:
¡Feliz año nuevo!

ASPECTOS
GRAMATICALES

Conjunciones
subordinantes

Causales

Ya que (uma vez que)

Tomó el
taxi, ya que estaba retrasada.

Que
(que)

No me
cuentes que no lo puedo creer.

Porque

Regresó
tarde porque fue a una fiesta de Navidad.

Finales

Para que
(para que)

Termina
la prueba para que podamos pedir un café.

De modo
que (de modo que)

Tuvo que
salir corriendo, de modo que no ha terminado el almuerzo.

A fin de
que (A fin de)

Compareció
a la fiesta a fin de que pudiera conocer a la gente de la empresa.

Temporales

Cuando (quando)

Llegó
cuando yo acababa de salir.

Mientras
(enquanto)

Mientras
yo trabajo, tú te diviertes.

Siempre
que (sempre que)

Siempre
que viajaba me traía un regalo.

Tan
pronto como (Tão logo/ assim que)

Tan
pronto como termine la fiesta, yo regresaré a casa.

Reglas de acentuación

1)
Contesta a las preguntas de acuerdo con el diálogo que acabas de leer:

a) ¿A
dónde van Luna y Lola?

b) ¿Qué
es lo que Lola le pide prestado a Luna? ¿Por qué?

c) ¿Qué
cosas tiene que hacer Luna todavía antes de salir?

d) ¿Qué
haces Lola para ayudar Luna?

2) Pasa
al español las siguientes frases:

a) Enquanto eu estiver na festa, ela estará trabalhando.

b) Vamos ao cinema sempre que saímos.

c) Foram ao restaurante uma vez que não haveria mais
festa.

d) Cheguei ao teatro assim que começou o espetáculo.

e) Apresse-se que não tenho o dia todo.

3)
Completa el texto abajo, eligiendo las conjunciones que sean adecuadas.

MIENTRAS/
DESPUÉS QUE/ PARA QUE/ CUANDO/ TANPRONTO COMO.

Proponen que se enseñe portugués en secundaria.

     Con la proposición del MERCOSUR en la
mira, la enseñanza del portugués en las escuelas pasó de estar "en carpeta" a
convertirse en un tema urgente.

     Aunque todavía no se empezó a discutir, la
concejal justicialista  aseguró
que_________se llegue a una resolución consensuada, ello puede convertirse en
estímulo para la implementación de la enseñanza del idioma por la secretaria de
educación porteña.

    Se ha elaborado un proyecto__________ se
logre la realización de experiencias piloto de enseñanza del portugués en por
lo menos en ocho ciudades, _____________empiece el periodo de votaciones, la
concejal aseguró que solicitará que la cuestión sea considerada prioritaria en
el orden de tratamiento de los temas. Declaró también que el interés es que el
portugués se convierta en segunda lengua extranjera obligatoria. Así,
_____________sea posible, el portugués será una herramienta para el
MERCOSUR  Hay gente que lo siente como
una invasión cultural. Pero éste es un desafío que puede llevar al desarrollo.
En todo caso, el conocer el idioma coloca a los que manejan en una situación de
ventaja.

     _____________tanto, la Dirección de Educación
Media de la
Municipalidad está enterada de ese proyecto y da señales de
aprobación.

(Adaptado de la sección de educación de Clarín, 9/2/1995)

4) De
acuerdo con el texto, en Argentina quieren incorporar a la enseñanza la lengua
portuguesa_______sea posible.

a)
mientras

b) a fin
de que

c) tan
pronto como

d) ya
que

e)
siempre que

5) Según
se declara, se ha elaborado un proyecto________por lo menos ocho ciudades
empiecen a implementar el idioma en sus escuelas.

a)
después que

b) ya
que

c)
porque

d) para
que

e) tan
pronto como

6) La
implementación del portugués en la enseñanza viene________el idioma sea la
segunda lengua extranjera obligatoria en Argentina.

a)
mientras

b)
siempre que

c) a fin
de que

d)
porque

e)
cuando

7)
________en Brasil se empieza a estudiar el español, en Argentina se empieza a
estudiar portugués. Eso pasa_________la implementación del MERCOSUR lo exige.

a)
Mientras tanto/ porque

b)
Siempre que/ ya que

c)
Después que/  de modo que

d)
Mientras/ porque

e)
Porque/ mientras

8) A los
que creen que la enseñanza del portugués es una invasión
cultural,___________que el saber un idioma extranjero es siempre un aporte
cultural.

a) se le
olvida

b) se os
olvida

c) se
les olvida

d) se me
olvida

e) se te
olvida

9. Clasifica las palabras en agudas,
llanas y esdrújulas:

mendigo  - 
ortográfico  -  volumen 
-  matriz  - 
bárbaro  -  afable

hábito  - 
margen  -  llover 
-  perdóname  - 
mamá  -  búsqueda

Lucas  - 
regio  -  canal 
-  hiciéramos  - 
ciudad  -  allí

10. Separa en sílabas las siguientes palabras, acentúa las que correspondan y
clasifícalas en agudas, llanas o esdrújulas:

11. Escribe el o él en los huecos:

a) Estudio con
__________ todos los días en __________ recreo.

b) Norma y
Alhay siempre hablan sobre __________ mismo tema.

c) __________ mismo me invitó a la fiesta.

d) No me gusta
__________ trabajo de Eduardo.

e) Yo he dicho
lo que pienso, __________ no.

12.  Escribe tu o tú en los vacíos:

a) Entiendo
__________ problema, pero sólo __________ puedes resolverlo.

b) Fíjate,
__________ hablabas en serio, __________ amigo, no.

c) Todos saben
que entre __________ y yo no hay secretos.

d) Dime, y
__________, ¿qué piensas hacer en carnavales?

e) Mira, ésta
es __________ maleta. Ahora, tú, fuera de aquí.

13. Escribe si o sí en los huecos:

a) ¿Has
encontrado a Juana? / __________, por la mañana.

b) ¿Vas a mi
casa mañana? / __________ no llueve...

c) Virginia
nunca está contenta de __________ misma.

d) Ésa
__________ es una gran película.

e) No sé
__________ voy. Mañana te lo digo.

14. Escribe mi o mí en los vacíos:

a) En
__________ opinión, la casa verde es la más bonita. Si fuese para __________,
la compraría.

b) Esa
ensalada es para __________ esposa y el filete es para __________.

c) Lidia ya no
piensa en __________ como antes.

d) A
__________ ya no me convences con tus lloriqueos.

e) En
__________ casa, tengo un cuarto de baño sólo para __________.

15. Escribe te o té en los huecos:

a) Los ingleses
beben __________ a las cinco de la tarde.

b) Mi amiga
también __________ invitó al __________, ¿vamos?

c) ¿__________
gustó el __________?

d) A mí me
parece que el __________ está calentito y el café frío. Y a ti, ¿qué __________
parece?

e) No __________
voy a ver mañana. ¡Qué pena!

16. Escribe se o sé en los vacíos:

a) __________ buena, chiquilla, y no te arrepentirás.

b) No
__________ vaya usted.

c) No
__________ exactamente si __________ ha ido Manolo.

d) No
__________ preocupe por mí.

e) Lo que
__________ es que todo está perdido.

17. Escribe de o dé en los huecos:

a) Adolfo
acaba __________ llegar __________ Bolivia.

b) Juana
espera que Lupe le __________ alguna atención.

c) __________ usted lo mejor de sí.

d) Fui a ver
una película sobre amor y dolor. Se llamaba "__________ amores y dolores".

e) Dile al Sr
Gutiérrez que me __________ una explicación.

18. Escribe mas o más en los huecos:

a) No voy
__________ al cine, porque prefiero alquilar películas.

b) Este curso
tiene __________ ventajas que el otro.

c) Vicente
está enfadado con Blanca, __________ le habla de todos modos.

d) Por
__________ que se empeñe, Paco no conseguirá la plaza de gerente.

e) Gloria es
__________ baja que su hermana.

19. Escribe aun o aún en los vacíos:

a) No he visto
__________ la última película galardonada con el Óscar.

b) No tengo el
dinero, ni __________ la mitad.

c) ¿__________
no has hecho los deberes?

d) Merche no
se lo ha contado a nadie, ni __________ a su marido.

e) ¿__________
no ha llegado tu hermano?

20. Escribe solo o sólo en los huecos:

a) Déjame
__________, por favor, es que quiero pensar un poco.

b) __________ faltan diez días para los éxamenes
finales.

c) Hay
personas que __________ saben quejarse.

d) Si estoy
__________, me ocupo bastante.

e) Quiero
quedarme __________, aunque __________ sea por 10 minutos.

21. Utiliza las conjunciones complete los espacios
correctamente.

aunque - pero
- sino - o - y

Al pan, pan; _____ al
vino, vino.

__________ se dio prisa, no llegó a tiempo.

Iré a la playa _____ a la montaña.

Busqué la pelota, __________ no la encontré.

No quise estropearlo, __________ arreglarlo.